内乡菊潭学校小学部   张艳丽

     时光流逝，转眼间我到菊潭学校任教已经第七年了。这七年中，我以一颗平常心来对待教学，天天上演着平凡的教学小故事，虽没有刻骨铭心的经历，但却有脚踏实地的感觉。这里的老师天天放飞着希望，这里的同学天天编织着理想。她虽然很年轻，一如我们年轻美丽的樊聪丛校长，但她却以全县乃至全南阳市最先进的教学设备，良好的师资队伍，优美的校园环境，迎来了内乡县人和周边省市教育部门的好评！

      刚来这所学校，可以说我是战战兢兢，如履薄冰地做好了从零开始并全身心投入的准备的，一个学期下来，我仍然像沸腾的锅里的一粒米，忽上忽下，忽左忽右，不能沉淀，尤其是天天面对那叽叽喳喳犹如一窝小鸟的学生时，我无言，我声嘶力竭地喊叫也无济于事，因为那些小家伙们根本不怕我！我开始困惑，甚至懊恼自己为什么选择了菊潭？这时候，一位年轻的女老师耐心地予我以指导，进班级不知说了什么话，竟让我那一班淘气包们立马坐得端端正正，接着，这位老师发现问题及时与我沟通，从严格、精细、到位三方面教我管理之道。学生每天的作业质量等都要用金睛火眼去过滤，不允许有丝毫的马虎；进教室就学习，学习就动笔，拿书的次数只有一次，时间不许超过半分钟，不许抬头或左顾右看。渐渐地我明白了严、细、实的管理内涵，向霸气的王红先老师学习，使学生规矩端正；效仿汪瑞层老师的精细，使学生文明有序……因为我与优秀的人为伍，向高标准看齐，进步自然会加快。班级孩子们也很快喜欢上我和我的课了，孩子们的成绩也比刚来时有很大进步，我开始欣慰自己来到菊潭是对的！我对自己先前幼稚的想法感到可笑！

渐渐地我融入了集体的怀抱，第三年学校也大刀阔斧地进行教学改革，后来又实行QGP教学模式，学本课堂的改革也很快给学校带来了生机。学校要求我们从神圣的讲坛上走下来，由少讲到不讲，只能点拨，把课堂交给学生。作为在一线教学22年的我来说，真是带着脚镣跳舞呀！从讲台上下来只有一步，就是迈不动脚步呀，但作为年级备课组长，我必须从自身上冲破牢笼，我开始尝试着讲第一节示范课，领着大家走；设计第一份教案，带着大家走；有时为了一课的教案要翻阅很多资料，扶助着大家走。接着，大家都要反复研讨，多次修改，既要重点突出，又要有层次有梯度，把问题想到细处、实处，使我们的课堂教学合理，高效。我们低年级办公室里总是飘荡着此起彼伏的讨论声，经常听不到放学的铃声。热烈的气氛感染着我，也鼓舞着我，促我主动进位，不敢懈怠。我想说：菊潭啊菊潭，好风凭借力，送我上青云。岂敢不优秀，落后羞煞人！我深知是菊潭让我得到了快速的成长，是菊潭引领着我，鞭策着我，从而升华了我的思想，让我站在更高的角度思考。

其次，菊潭学校的团队精神也在帮助我成长。在这个温暖的大家庭中，从学校领导到各个年级组、各个备课组无不把团结协作作为取得工作胜利的法宝。就拿我们二年级备课组来说，每个星期我们都集体教研备课两到三次，大家都把自己好的想法和做法拿出来供大家参考，再一起讨论。在教学上我们实行资源共享，分工合作，这样我们的力量和智慧可以充分地凝聚在一起，取得更好的教学效果。当我们某位老师开课时，组里的老师纷纷为他出谋划策，一遍一遍的听课，一遍一遍的琢磨，然后反复的修改，每个人都把它当作自己的事情一样对待，这就是我们菊潭学校的精神，身在其中，我怎么能不受感动？真的感谢学校为我们提供了这样一个大平台！

 漫步校园，看高大整齐的教学楼，朝气蓬勃的学子孜孜不倦，意气风发的教师队伍兢兢业业……身在学校，身在校园，面对如此充满热情和温情的热土，怎能不使我们每位教师感受到工作的安心，顺心，生活的舒心、温馨？

     七年的磨练，使我褪去浮躁，走出困惑，思想更加成熟。我会使自己的教育生涯在不断地追求、进取的快乐中变得更加厚重和坚实。而这更要感谢菊潭学校这个使我不断成长的摇篮，感谢领导、老师对我工作、生活的帮助，感谢一同走来共同进步、相互扶持的同事。