内乡菊潭学校小学部 张艳丽
时光流逝,转眼间我到菊潭学校任教已经第七年了。这七年中,我以一颗平常心来对待教学,天天上演着平凡的教学小故事,虽没有刻骨铭心的经历,但却有脚踏实地的感觉。这里的老师天天放飞着希望,这里的同学天天编织着理想。她虽然很年轻,一如我们年轻美丽的樊聪丛校长,但她却以全县乃至全南阳市最先进的教学设备,良好的师资队伍,优美的校园环境,迎来了内乡县人和周边省市教育部门的好评!
刚来这所学校,可以说我是战战兢兢,如履薄冰地做好了从零开始并全身心投入的准备的,一个学期下来,我仍然像沸腾的锅里的一粒米,忽上忽下,忽左忽右,不能沉淀,尤其是天天面对那叽叽喳喳犹如一窝小鸟的学生时,我无言,我声嘶力竭地喊叫也无济于事,因为那些小家伙们根本不怕我!我开始困惑,甚至懊恼自己为什么选择了菊潭?这时候,一位年轻的女老师耐心地予我以指导,进班级不知说了什么话,竟让我那一班淘气包们立马坐得端端正正,接着,这位老师发现问题及时与我沟通,从严格、精细、到位三方面教我管理之道。学生每天的作业质量等都要用金睛火眼去过滤,不允许有丝毫的马虎;进教室就学习,学习就动笔,拿书的次数只有一次,时间不许超过半分钟,不许抬头或左顾右看。渐渐地我明白了严、细、实的管理内涵,向霸气的王红先老师学习,使学生规矩端正;效仿汪瑞层老师的精细,使学生文明有序……因为我与优秀的人为伍,向高标准看齐,进步自然会加快。班级孩子们也很快喜欢上我和我的课了,孩子们的成绩也比刚来时有很大进步,我开始欣慰自己来到菊潭是对的!我对自己先前幼稚的想法感到可笑!
渐渐地我融入了集体的怀抱,第三年学校也大刀阔斧地进行教学改革,后来又实行QGP教学模式,学本课堂的改革也很快给学校带来了生机。学校要求我们从神圣的讲坛上走下来,由少讲到不讲,只能点拨,把课堂交给学生。作为在一线教学22年的我来说,真是带着脚镣跳舞呀!从讲台上下来只有一步,就是迈不动脚步呀,但作为年级备课组长,我必须从自身上冲破牢笼,我开始尝试着讲第一节示范课,领着大家走;设计第一份教案,带着大家走;有时为了一课的教案要翻阅很多资料,扶助着大家走。接着,大家都要反复研讨,多次修改,既要重点突出,又要有层次有梯度,把问题想到细处、实处,使我们的课堂教学合理,高效。我们低年级办公室里总是飘荡着此起彼伏的讨论声,经常听不到放学的铃声。热烈的气氛感染着我,也鼓舞着我,促我主动进位,不敢懈怠。我想说:菊潭啊菊潭,好风凭借力,送我上青云。岂敢不优秀,落后羞煞人!我深知是菊潭让我得到了快速的成长,是菊潭引领着我,鞭策着我,从而升华了我的思想,让我站在更高的角度思考。
其次,菊潭学校的团队精神也在帮助我成长。在这个温暖的大家庭中,从学校领导到各个年级组、各个备课组无不把团结协作作为取得工作胜利的法宝。就拿我们二年级备课组来说,每个星期我们都集体教研备课两到三次,大家都把自己好的想法和做法拿出来供大家参考,再一起讨论。在教学上我们实行资源共享,分工合作,这样我们的力量和智慧可以充分地凝聚在一起,取得更好的教学效果。当我们某位老师开课时,组里的老师纷纷为他出谋划策,一遍一遍的听课,一遍一遍的琢磨,然后反复的修改,每个人都把它当作自己的事情一样对待,这就是我们菊潭学校的精神,身在其中,我怎么能不受感动?真的感谢学校为我们提供了这样一个大平台!
漫步校园,看高大整齐的教学楼,朝气蓬勃的学子孜孜不倦,意气风发的教师队伍兢兢业业……身在学校,身在校园,面对如此充满热情和温情的热土,怎能不使我们每位教师感受到工作的安心,顺心,生活的舒心、温馨?
七年的磨练,使我褪去浮躁,走出困惑,思想更加成熟。我会使自己的教育生涯在不断地追求、进取的快乐中变得更加厚重和坚实。而这更要感谢菊潭学校这个使我不断成长的摇篮,感谢领导、老师对我工作、生活的帮助,感谢一同走来共同进步、相互扶持的同事。
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